您当前的位置 >      新视界 > 教师博览 > 教育叙事 > 在学生心中播撒诗意的种子

在学生心中播撒诗意的种子

[ ] 作者: 苏启平 来源: 文摘 分享到:

 

我的教育座右铭:教育应是富有诗意的生命活动,教师要善于在学生的心中播撒诗意的种子。

我还忙于开学的繁杂事务,转眼已是中秋。按照教学惯例,每年此时我都要为学生举办一场中秋诗会,既为了缓解学生高中生活的劳累单调,激发学生学习语文的兴趣,更为了实践自己的教育座右铭:教育应是富有诗意的生命活动,教师要善于在学生的心中播撒诗意的种子。

今年我任教高一,正好使用的人教版语文教材第一单元就是诗歌。虽然今年中秋节比往年来得早了些,但并不影响我们开展活动。我把想法和班主任交流了,她非常支持。当我把想法告诉学生时,学生们异常活跃,像往年我任教的学生一样表现出浓厚的兴趣。

今年的中秋诗会能不能把学生带到操场,在月光下举行呢?在学生们忙着准备朗诵素材时,我脑中突然蹦出一个想法。学生都在校寄宿,安全不成问题;操场离教学楼有一定距离,也不影响其他班级上晚自习。只是月光下光线暗弱,而学生准备时间紧,不一定能脱稿吟诵。可是当我把这一提议告诉学生时,他们十分支持,甚至有男生拍着胸脯向我保证:一定能够流利地吟诵。班干部还主动将会场布置的任务包揽下来。

课代表和一名女生拿着一首刚创作好的诗歌来到我的办公室。诗歌题目叫《初忆》,是写对初中生活的回忆。她们希望在中秋诗会上朗诵自己的作品。望着她们充满渴望的眼神,看着她们还略显稚嫩却不乏诗意的诗作,我爽快地答应了,并帮她们修改了诗稿。两个孩子高兴得抱在一起。

读诗,写诗,让诗意的情怀永在,让诗意的情怀成为一生幸福的种子。这就是我的初衷,也是我要的结果。

中秋诗会如期举行,学生们早早地布置好了会场,做好了一切准备。为了鼓励学生,我特意设置了奖品——我自己新出的诗集。我还特意邀请了三位新来的语文老师观摩,既是请他们给诗会当评委,也是为了使这样的活动能够在学校更多地开展。

在朦胧的月光下,我们的中秋诗会开始了。操场显得格外寂静、空旷,学生们激情朗诵的声音听得十分清晰。当两名朗诵《初忆》的女生走出来时,会场响起了热烈的掌声,还有欢呼声。高一对初中生活的眷恋我是理解的,看到学生由衷的微笑、陶醉的表情,我知道此时此刻,他们是幸福的。

诗会的尾声是课代表设计的,目的是给我一个惊喜,事先我并不知道——全班学生都站起身来,齐声吟诵苏轼的《水调歌头》。学生们一个个是那么投入,沉浸在诗句的意境中,沉浸在自己的吟诵中。我也现场做了一首诗,算是为今晚播种的诗意种子培土浇水吧。

本以为过了中秋,这次中秋诗会也就彻底翻了过去。没想到,在批阅学生周记时,我再一次收获了惊喜。所有学生都写到了中秋诗会。任教十五年,还从来没有一个班级的学生在没有布置统一内容的周记中,不约而同写到同一件事。读着学生们对中秋诗会的赞美、回味,我感到十分欣慰。

教育应是富有诗意的生命活动,教师要善于在学生的心中播撒诗意的种子——这句写在备课本卷首的话,已经静静地陪伴了我十五年。我知道,我还可以做得更好。

每个人的心中都有着追求诗意与幸福的本能渴望。我们的教育不应该是生硬的,而应该是诗意的。只有鲜活的诗意的教育过程,才会使学生爱上学习,乐于学习。

诗意也是可以传递的。当老师用诗意的方式执教,学生才会获得一种诗意的熏陶,才会用一种诗意的态度去学去生活,才会慢慢地拥有诗意的情怀。有了诗意的情怀,无论身处何种境地,均能感受内心的丰盈与幸福。

责编:余华
微博关注:教师博览  
关于我们 | 联系我们 | 网站声明 | 广告服务 | 合作加盟 | 站点地图 | 招贤纳士 | 投稿平台 | 在线订阅
江西教育传媒集团 Copyright @ 2013-2016 All Rights Reserved 赣ICP备12008240号-3